摘要：在小学体育教学过程中，最好的教学方法是能够有效控制学生的学习情绪，做好师生之间和谐愉快的心理沟通很重要，把学生的参与积极性调动起来的前提是有效的情绪调节工作。情绪调节是维系体育教学的关键，是维系师生进入最佳教学状态的纽带与桥梁，在心理上影响教学效果。体育课上，教师经常给学生做示范动作，需要手把手地教学生，与学生的交流最为直接。教师的言行和表情都可能引起学生情绪的变化。

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