摘要：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,承担着科学启蒙的任务。教师应精心呵护儿童与生俱来的好奇心,引导他们认识人类总结出来的、反应自然事物本质与规律的知识及科学的活动和方法。我国新一轮的科学课程改革要求课堂教学树立以＂活动为载体＂的基本理念。以＂活动＂为载体是指课堂教学要以活动为主,以学生的亲身实践、亲身体会为主线,注重探究的过程,通过活动组织课堂教学。活动已经也必将成为科学课堂教学的主要组织形式，那么如何设计活动，使其发挥更好的作用呢？现结合我的教学经验阐述如下。

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