摘要：自主互助学习型课堂重在构建一套契合我校数学教学现状的、高效的、自主互助学习型的课堂教学模式，力求从教学模式上解决教育如何以学生为本，在进一步体现学生主体性、促进学生交流互助的基础上帮助学生“学会学习”，从而为他们的终生发展奠定坚实的基础，本文以《空间向量复习》为例，结合课题的指导思想和宗旨，进一步探索自主互助学习型课堂。

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