摘要：作者认为小学语文阅读教学要指导学生通过有感情地朗读，培养学生的语感能力；要指导学生从阅读中欣赏文章的构思艺术，培养学生的审美能力；要指导学生从阅读中领悟典型事例的作用，培养学生的选材能力，促进写作能力的发展。
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