摘要：生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程,对培养合格公民和劳动者有极重要的作用。但是,在农村初中教育中,生物课教学未能受到应有的重视,普遍存在教育目标不明确、师资不足、教学条件差,尤其是教学内容严重脱离实际,很少涉及农村、农业、农民方面的问题,教学内容偏多、偏难、偏深,不符合农村中学教学的需要。

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