摘要：“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。新课标要求学生由旁观者转变为参与者，通过主观努力获取知识，发展智力、提高素质，具有创新精神、创造能力，能够展示自己的智慧与才华。通过几年的教学生活，一些老师发觉课堂中学生时有插嘴的现象。如何使不良现象变为积极影响呢？学生插嘴是学生学习的顿悟、音乐灵感的萌发和瞬间的创造。课堂上这些不同的声音乃至争论，会引发进一步的思考。这种个性的张扬是真实的、积极的、有意义的，学生在课堂上敢想、敢说、敢唱、敢演，音乐课堂一定会灿烂并充满活力。

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