摘要：与统一招生录取相比．江苏省试行的注册入学是高校招生的一种新的模式。近年来，已经有很多高校加入到学生注册入学的队伍中。注册入学后的高职高专学生与非注册入学学生有很大区别。为了更好地提高高职高专学生的英语水平，深化教学改革，作者结合自身教学经验，分析了注册入学形势下的高职高专学生特点及英语教学中存在的问题，提出了相应的教学改革措施。

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