摘要：义务教育阶段的初中美术课程是面向全体学生必修的艺术课程,是学校进行美育的主要途径.学生通过对美术知识和技能的学习,提高审美能力,发展感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进个性的形成和全面发展.学生美术学习效果如何,不仅受美术学科冷暖特征的影响,还与师生教学时的感情投入程度有关.如何加强师生之间的情感交流,在教学中实施情感教育,是新课程改革中值得探讨的课题.

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