摘要：本文结合湖北理工学院省级语言学习中心的自主学习平台建设。探讨混合学习模式下的课程构建及如何完善学生的学能构建等问题。自主学习平台可以兼顾不同习得习惯学生的需求．教师课堂讲授及解构课程内容对英语语音教学有举足轻重的作用。在建构过程中。建构课程内容应该与自主学习的建构并举，完善监督评价体系和学生学能结构，可以对课程建设起到积极的作用．

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