摘要：针对中学生对人物不会描写的现象．教师在写作教学中应要求学生注重细节描写，但对如何进一步用细节描写彰显人物的特征却很少涉及。作者结合《我家的男子汉》的课堂教学实践进行了尝试：具体描绘．让细节生动化：巧用修辞，让细节形象化；恰当表达，让细节深刻化，具有很强的实践指导意义。
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