摘要:1.突出学生主体,尊重个体差异 小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价实施和课程资源开发上,都要突出以学生为主体的思想。就小学英语教学现状看,要做到以学生为主体,主要应该考虑以下几点:
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