摘要：数控教学旨在培养专业性强、素质高、能创新的优秀数控人才,是一门很重要的学科。然而如今职业学校的数控教学普遍存在问题,如学生的学习基础较差,有较为普遍的厌学现象;理论教学过多,对实践重视不够;设备老化且较单一,影响学生对操作技巧的学习和掌握。由于存在以上问题,数控教学效果不是非常理想,如何提高教学质量,使学生真正掌握技能,是每一个专业课教师都在思考的问题。

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