摘要：教师道德有最低要求的职业道德要求，也有更高层次——教师德性的期望。勤奋奉献等道德要素并不是优秀教师的全部，只是优秀教师必备的个人道德，因此优秀教师不仅要有奉献学生的善举还要有在教学实践中取得教学实绩的智慧．以及把教学智慧运用于教学实际的可行的工作方法。
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