摘要：小学英语处于英语教学的启蒙阶段。学生通过听、说、动、唱、玩等活动奠定一定的语言基础。根据小学生接受新事物的心理、生理及学习特点。小学英语教学应该以提高学生的学习兴趣为主，创造和谐生动的教学环境。英语教师应该给学生营造一种学习“英语”的学习氛围，创造宽松的语言环境。形成真实或模拟的语言运用场景，让学生如临其境，从而触景生情，有话想说．开展英语情景教学。

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