摘要：对高三文科学生来说，地理很难，甚至有些老师也会形成这么一种认识：“学好地理就等于学好了文科。”结合连续多年的高三地理教学实践，笔者认为出现这种现象的症结在于学生缺乏良好的地理思维能力。在地理学习中，许多学生往往表现出一些共同的思维方式．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
