摘要：初中阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段．中学化学作为基础教育的重要学科，必须适应知识经济时代对创造性人才的需要。在中学化学教学活动中，必需有意识地加强对学生创新意识和创新精神的培养。初中化学教学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系．而是创造一定条件和营造氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律。

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