摘要：所谓“有效教学”，就是通过教师一段时间的教学后，能激活学生封存的记忆，开发学生沉睡的潜能，开启学生幽闭的心智，陶冶学生的情操。也就是说，教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真．而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样，如果学生学得很辛苦．但没有得到应有的发展．也是无效或低效教学。历史课如何进行有效教学呢？我认为要从以下三个方面入手。

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