摘要：农村学校教学工具简单,数量严重不足,同时,学生见识面不广,所积累的生活素材匮乏,开发和利用课程资源必将成为不容忽视的重要举措。我国是一个农业大国,农村人口居多。因此,农村学校做好数学课程资源的开发和利用工作,
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