首页 期刊 考试周刊 促进中等生数学学习进步的思考 【正文】

促进中等生数学学习进步的思考

作者:王勇 重庆42中学; 重庆400000
中等生   数学学习   教育工作者   教学工作   学困生  

摘要:就每个班级而言,学优生和学困生都是少数,而中等生才是大多数,而在我们平时的教学工作中"向上看"和"向下看"的时候多,对中等生的关注较少。教育工作者应该且必须关注这一部分群体,帮助他们,爱护他们,进而促使他们进步,这才是对社会、家长及学生未来负责的正确态度。

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