摘要：在对外汉语教学中，汉字教学是关键。识字量的多少，直接关乎到汉语水平考试（HSK）成绩的高低。在留学生以词语为线索进行识字认读的过程中，我们发现他们出现了“识词不识字”的现象。例如：给出“婚礼”这个词，他们会把“结婚”写成“结礼”，会把“责任”写成“负任”，等等。为什么会出现如此有趣的偏误呢？我抱着一份好奇，进行思考，试图找到一些合理的解释及解决方案。

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