摘要：在与许多新教师的接触中我发现，他们认识存在一个误区：复习课是最好上的课。但我认为数学复习课是一种难以驾驭的课型。传统的复习课大多是教师“唱主角”，以巩固已学知识、技能为主要任务，完全没有新课那种给人以新奇的感觉。要想在复习课中牢牢吸引住学生，很考验授课教师的功夫。综合了复习课教学观摩的感悟和平时探索的一些经验，为使复习更贴近实际．从而用较少时间达到较好的复习效果，我提出以下几点复习建议。

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