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如何提高高职学生英语课堂学习的主动性

作者:刘海娟 陕西工业职业技术学院人文系; 陕西咸阳712000
英语水平   高职院校   学生   课堂学习   公共英语课  

摘要:近年来随着高职院校的扩招,学生的英语水平参差不齐、总体偏低,大多数学生听、说、读、写、译的能力都很差。一部分学生认为英语不重要。只要学好专业课,就能干好工作,对于现在生产技术飞速发展情况下.对技术人才在英语上的要求不了解,产生一些错误的认识,因而造成对英语学习的误解,不愿上英语课。由于英语基础薄弱.对公共英语课有偏见,逃课,抄袭作业,讨厌课堂提问、听写单词、读单词和课文是大部分高职院校学生共同的表现。上英语课如同听天书一般,不知所云。而且长期以来,由于受应试教育的影响。

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