摘要：思想政治课内容抽象、理论性强。且在进入高二文理分科后，理科学生学习积极性降低，导致许多学生在思想政治课堂上的收获甚微。使提高思想政治课教学效果成为思想政治教师必须解决的首要问题。本文作者在教学工作中采取了一些方法．取得了良好的效果。
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