摘要：在多年的教学实践中,我比较重视引导学生阅读数学,给学生思维的空间,让学生带着问题去阅读,去发现问题、分析问题、解决问题。随着社会的发展、科学技术的进及"社会的数学化",仅具语文阅读能力的人已明显地显露出其能力的不足,如看不懂某些产品使用说明书,看不懂股市走势图,等等,因此,认识到数学阅读能力培养的必要性就显得尤为重要。在教学实践中充分重视培养学生的阅读能力,是提高数学教学质量的有效途

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