摘要：何为生态教育?就是把学生看作真正意义上的人的教育。联合国教科文组织在《学会生存——教育的今天与明天》一书中指出:"把一个人在体力、智力、伦理等方面的因素综合起来,使他成为一个完善的人,这就是对教育基本目的的一个广义的界说。"学生不是"知识的容器",他们是知识的主动建构者,是在外部因素影响下,根据自身的需要,能动地获取知识与技能,获得独特体验,并形成一定价值观的学习者。生态的教育就是自然的教育,是一种尊重学生发展需要,着眼于学生终身学习与终身发展,培育学生健康的心灵与人格的教育。那么,如何创设健康的"语文课堂教学生态"呢?笔者认为可以从以下几点入手。

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