摘要："纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"。语文学习中,学生既要获取学问知识,更需要获取实践知识。学问知识可以由教师通过言传的方式教给学生,而实践知识因为其复杂性、情境性,更需要在实践中学习。读和写的能力是中考试卷中主要考察的,这两种能力的生成需要借助学问知识,更多的还是需要借助实践性知识。在学生获取读写的实践知识过程中,教师要对学生起指导作用,应该设定任务、创设情境、激发兴趣,并借助自己的知识经验正确指导学生获得知识。

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