摘要：兴趣是人们进行创造发展的直接动力,是进行创造思维的先决条件,也是提高学生自觉性和积极性的直接因素。孔子曾说过这样一句话:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"它说明了兴趣的重要性。学习数学,倘若没有兴趣,就无生机,就无动力。随着新形势新时代新课程的改变,学习兴趣对学习活动的认识倾向是推动学习活动的一种动力,兴趣不是学生天生的,而是后天培养的,它是在学习需要的基础上发生的;数学教学要从熟悉的现实生活和已有的知识经验出发,

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