首页 期刊 科技创新导报 关于优化中学历史课堂教学的几点思考 【正文】

关于优化中学历史课堂教学的几点思考

作者:李超慧 哈尔滨师范大学社会与历史学院; 150025
新课程改革   课堂教学优化   教师角色   学习氛围   教学情境  

摘要:在新课程改革的过程中,教育工作者们提出了有效课堂教学理论。有效课堂教学也就是课堂教学最优化。笔者结合中学历史课堂的实际,就以下几点和同行们交流。

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