摘要：在倡导教育公平以及对弱势群体关注度提升的宏观环境下,农村残疾群体已能享受社会发展所带来的教育福利。但是,农村残疾群体能否通过开放教育打破阶层固化,实现向上的社会流动,以及开放教育学历获得是否只是以格式化的流动途径对农村残疾群体产生影响,这些有待检验。本文采用质的研究方法,运用经济流动、权力流动以及消费流动三个分析向度,在考虑宏观政策影响因素以及微观的职业转变、个体领导魅力、人际关系网络及消费观念和身份认同的影响因素下来阐述开放教育获得与社会流动能力之间的关系。

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