摘要：依据中国知网（CNKI）2010年年底公布的《中国学术期刊影响因子年报》之个刊影响力统计分析数据库，《开放教育研究》编辑部整理了2007．2009年间与本刊相关的疑似学术不端文献。根据CNKI的界定，“学术不端文章”指全文文字重合度大于40％且发表在后的文献，其中“一稿多发”指同一作者发表2篇文献全文重合度90％以上，“疑似自抄”指同一作者发表2篇文献全文重合度40％以上、90％以下，而“疑似抄袭”指不同作者发表2篇文献全文重合度40％以上。

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