摘要：对学习者权利的认同与维护是时展的必然，也是社会进步的体现。远程开放教育为社会公众提供了更多的受教育机会，也因此承担了更多的社会责任和法律义务。在法律上，远程学习者有其身份定位。权利是个法律的核心，远程学习者的权利由国家法律和远程开放教育的属性共同决定。对这一问题的关注和研究，将直接作用于远程开放教育事业的进一步发展和完善。

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