摘要：初中生物教材苏科版一个显著特点就是图文结合,用大量的插图使抽象的知识具体化,帮助学生来更好的学习生物知识。教师在生物教学中可以充分的利用插图来拓展学生的生物思维,并激发学生学习生物的兴趣。本文结合目前初中生物教学的现状总结了如何更好地利用生物教材中的插图来开展教学活动,希望对初中生物的教学工作能有所帮助。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社