摘要：在传统物理教学中,教师比较注重理论知识的传授,而常用的'灌输式'教学模式往往忽略了学生自主学习能力的培养。这种教学模式,课堂气氛比较沉闷,枯燥无味,课堂教学效率低下,学生很容易产生厌学心理。新课改背景下,对高中物理教师提出了新的要求。高中物理教师应该积极改进教学方法,构建以自主学习、合作学习、探究学习为主的物理学习新模式,多给学生动手实践的机会,以培养学生的物理思维能力,提高教学效率,为此,教学中,教师应注意以下几方面。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社