摘要：随着新课程教学的改革,初中和高中数学的教学差异性逐渐显现出来,初中数学作为义务教育阶段的基础科目,难度低,高中数学则面临选拔性人才的高考压力,在这一背景下,初高中数学教学的衔接问题就成为了高中数学教师面前的一道难题。本文针对高一学生数学成绩下降的原因给予分析,并提出应注意的几个问题。

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