摘要：在我们新音乐课程标准的实施中,我们的音乐课呈现出了一派生机勃勃的景象。很多活泼生动而又富有创意的优秀课例展示在我们面前,但是也出现了许多“热闹”场面的现象。大家似乎都在努力追求一个词“互动”,但稍微分析这些轰轰烈烈的场面,不难发现这些互动有很多只是形式化,而并没有真正意义上的互动。在学习新课标的同时,所感悟到研究我们的学生,创造出我们的方法,改变传统的教学模式,使师生共同营造和谐、愉快、

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