摘要：一、我国评价改革存在的问题 当前世界各国课改中评价多了几把尺子。评价的功能和技术都有了本质性的变革；而我国中小学教育评价远远落后于世界先进水平，从评价制度、功能、指标到技术各方面都相对滞后，这已经成为制约全面实施素质教育的瓶颈。〈br〉 1.评价制度滞后。受应试教育思想的影响，很多学校仍然用考试成绩和升学率这一把尺子评价学生。这样评价重视学生获得的知识和技能而忽视了能力，特别忽视了创新个性和创新能力，不利于学生全面发展。

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