摘要：【摘要】目的：调查五年制高职护理学生在实习期的心理健康状况，为更好地培养学生的心理素质，指导临床护理实习提供理论依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）与自行设计的一般情况调查表，对在校五年制四年级高职护生与实习期的五年制高职护生分别进行调查。结果与常模相比，在校读书的四年级高职护生接触的人还是同学与老师，为此SCL-90检测结果无明显差异；而实习期的五年制高职护生的SCL-90总分与各因子分均存在异常，以躯体化、抑郁、敌对、偏执和总分较为突出，主要是社会低期望值对其心理有明显影响。结论：实习期的五年制高职护生存在明显的心理问题，应给予及时的心理健康教育与适当的干预措施。【关键词】心理健康五年制高职护生症状自评量表调查【中图分类号】G712I文献标识码】A【文章编号】2095—3089（2013）08-0253—02

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