摘要：现如今的作文教学，还有一部分学校和教师仍旧沿袭传统的教学模式，即审题-指导写作方法-选材-学生写文，沿用这种模式长期学习写作的结果是学生作文毫无新意，文章中没有真情实感，学生作文”假、空”的现象日渐增多。这几年，我在本班尝试进行了”情境作文”教学，利用各种教育资源创设情境，让学生观察、体验，在情境中认识、感受活生生的人、事、物、景，激发学生的习作兴趣，使得学生情动辞发、不吐不快，从而达到快速写作的目的。

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