摘要：生活化教学课堂能充分调动学生学习的积极性,让学生参与课堂,有体验、有感悟、有生成,有助于学生养成科学正确的三观。初中生是我国未来社会主义建设的中坚力量,他们的道德水平和法治意识关系到我国整体法治水平和国民的整体素质."道德与法治"课程是德育教育的主阵地,该课程对学生树立正确的人生观、世界观及价值观至关重要.但长期以来,道德与法治课程说教色彩浓重,考试指挥棒的压力也削弱了该课程的地位及效能.新一轮课程改革对《道德与法治》提出了新要求,希望通过学校的课堂教育,更好地帮助学生树立正确的道德意识和法治意识,铸就科学的世界观与正确的价值观.在此背景下,生活化教学顺势而生.

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