摘要：全球最具影响力的设计师之一唐纳德·A·诺曼在他著名的《情感化设计》一书中指出,优秀的设计包含情感因素的三个层次:本能层次、行为层次、反思层次。设计的成功与否,设计的情感要素比实用要素更为关键。文章通过对加拿大OCAD艺术设计学院的视觉形象引导、参与其中的学生之间充满想象力的互动交流,以及由共同创造的学院历史时刻激发的情感所带来的精神特质三个层次的分析,结合诺曼提出的影响设计情感因素的三个层次来探讨成功的形象背后独特的情感性所带来的启发。

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