杂志简介:《建筑与文化》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为11-5058/Z,是一本综合性较强的文化期刊。该刊是一份月刊,致力于发表文化领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、关注、评论、阅城、基金项目、重点推荐、古城、装饰与文化、艺术新视线
作者:金星 刊期:2009年第09期
中国改革开放30年,尤其是互联网的高速发展使中国建筑界与世界同步卷入了数字化建筑设计的浪潮之中,海量的信息流转在建筑界积聚了巨大的能量,暗流涌动,期待着风云际会。
刊期:2009年第09期
新世纪以来,建筑领域内的数字化技术运用突飞猛进,在全球范围内掀起了一个又一个浪潮,设计和建造的关系正在数字化技术的共同平台上得以重新整合。我们强烈地感受到了这一次浪潮的巨大能量。
刊期:2009年第09期
计算机和网络对现代生活产生了巨大的影响,数字化、虚拟现实充斥在我们身边的各个角落,建筑领域也要面对数字化的浪潮。西安建筑科技大学建筑学院早在2001年就承担了教育部大学数字博物馆建筑数字博物馆的建设项目。之后,又承担了科技部中国数字科技馆建筑博物馆与汉唐帝陵馆的建设项目。
作者:叶飞 刊期:2009年第09期
在过去几十年里,计算机的发明和计算机技术的快速发展,使得人类信息的传递突破了传统媒体的媒介方式,转而以数字技术进行信息的处理和交流。数字技术在推动人类社会进步发展中已经显现及港在的巨大作用,是当今全球性数字化浪潮形成的根本原因。数字技术对人们认知环境的方式和结果、人的存在方式和社会意识形态及经济基础等产生了巨大影响,...
作者:李伟光 刊期:2009年第09期
在大学四年的学习中,我对于建筑设计渐渐有了一些模糊的概念,在设计方法上,也逐渐触摸到一点点设计的边界。在大学即将结束的毕业设计期间能够参与叶飞、井敏飞老师的“数字建筑设计”我觉得非常幸运。经过这次数字建筑设计的学习,我觉得收获非常大,从前很多模糊的设计方法和概念,在其中得到了总结与归纳。同时也感受到了新的设计工具带来...
作者:龙艺 刊期:2009年第09期
带着对信息技术的热爱与对未来建筑设计方法方向的好奇,我选择了“中国·洛川现代苹果产业信息技术服务中心建筑方案设计——数字化生成建筑设计”这一课题进行学习和探索。对于我而言,刚刚接触数字化建筑这一领域,不仅理论和实践的视野有待开拓,数字化观念的更新也显得十分重要。
作者:张立敏 刊期:2009年第09期
中国·洛川现代苹果产业信息技术服务中心建筑方案设计——数字化生成建筑设计,对于从未接触过数字化的我来说,从一开始,就被拒绝在了门外。看着其他几位同学的概念被老师肯定,自己忐忑的心最终还是被重重的砸了下来,经过几乎吃饭睡觉都在摆弄着的折纸和坚持一周的资料文献阅读学习,终于对数字化建筑以及折叠有了最初的了解。
刊期:2009年第09期
我们深切感受到,关于数字化技术时的争论的背后,是更为复杂的超越数字化技术本身的思维方式和观念的冲突。在中国,对思维方式和观念的讨论更容易触发文化问题。数字化技术是工具还是理念的争论.隐隐反映着百年前的中西文化“体”、“用”之辨。
刊期:2009年第09期
Arup的高级几何组(AGU)是一家专业的由设计师、建筑师和结构工程师组成的跨学科小组。结合Arup的设计文化及其在结构、形式和美学的前瞻性的最佳工程传统,我们得以发展壮大。
刊期:2009年第09期
Kokkugia是一个位于伦敦和纽约的国际性设计事务所,从事设计、研究、试验和教学。事务所的工作范围跨越的领域包括建筑,城市规划和工业设计。
刊期:2009年第09期
Jesse Reiser和梅本菜菜子1986年在美国纽约成立了RUR建筑事务所。RUR建筑事务所是一所国际认可的建筑设计公司。并且已经建成了一些大项目:从家具设计到居住和商业结构设计,到大规模的景观和基础设施的设计。
刊期:2009年第09期
西安,中国十三朝古都,与开罗、雅典和罗马并列世界四大古都,作为“丝绸之路”的东方起点,西安拥有辉煌的历史和丰富的历史文化遗产。公元前1134年,西周定都镐京(今西安市长安区西北),展开了中国15个政权,17次定都于此的辉煌篇章。
作者:叶飞 刊期:2009年第09期
关于数字技术、参数化设计的概念、方法、技巧,如今已经大量见诸于各种专业媒体。执业建筑师、建筑院校的教师和学者、建筑专业的学生都在借助数字技术本身造就的信息网络、新媒体阅读和掌握相关信息,并在设计实践中尝试运用和研究发展。
作者:胡明星; 孙世界 刊期:2009年第09期
本文应用空间自相关分析方法。分析杭州市中小学在空间分布模式。研究结果表明杭州市中小学在空间分布上具有正相关性,存在空间集聚的特征。通过分析中小学的空间分布模式。找出中小学分布比较分散和可达性差的地区。建议未来规划予以重视与优先改善。
作者:倪伟桥; 高婷 刊期:2009年第09期
建筑教育多年传统的陈旧教育思想,导致许多年来国内大部分建筑院校对于建筑设计基础课程长期仅重视“手头功夫”的训练模式。并拒绝CAAD的介入,明显忽视了教学的多样性和学生创造能力的培养。本文对一年级的学生采取问卷形式进行调查,研究了加入计算机辅助设计课程之后产生的效果,并进行了初步的讨论。