首页 期刊 教育艺术 提升小学认字教学质量的策略 【正文】

提升小学认字教学质量的策略

作者:黄春玲 福建省厦门市金尚小学
小学生   教学质量   认字   汉字字形   汉字文化  

摘要:一、激发学生的想象力我国汉字文化博大精深,字形构造十分巧妙。每一个汉字根据其字形,都能看出许多文化内涵。而小学生由于没有成年人的思维禁锢,二者相互结合,通过指导教师有意识地加以引导,充分发挥学生的想象力,根据汉字字形特点和音形意关系,加强学生识字能力和文字记忆力。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅