摘要：本文作者通过培养学生做好学习计划的好习惯,培养学生课上认真听课的好习惯,培养学生课后复习的好习惯等,对小学生数学学习进行养成教育,同时,创设良好的教学情境,引导学生思考和合作交流,培养学生初步的应用意识和解决问题的能力,进而指导学生学好数学。

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