摘要：要学好语文这门学科，阅读的作用不可低估，教学活动中，它是语文课堂教学的重要组成部分，占据着很重要的地位。要想提高学生的语文能力，阅读教学不容忽视，同时，教师还要善于调动各方面的因素，不仅是智力因素，还要调动各种非智力因素。实行课改以来，阅读教学中的情感调动虽然被越来越多的语文教师所重视，但收效总是不如所愿。结合具体的教学实践，谈谈自己的几点尝试。

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