摘要：《数学课程标准（2011版）》在总体目标中明确指出：通过义务阶段的数学学习,使学生初步形成反思的意识,并把学生是否具有反思意识作为小学生数学学习评价的一个重要方面。作为小学数学教师,如何在数学课堂教学中培养学生的反思意识,提高学生的学习能力呢？本文试图从小学生解决问题的角度来剖析数学反思意识的培养问题。

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