摘要：一年级的学生,自我控制能力很差,做什么事都凭兴趣。天性活泼好动的他们,什么规矩都不懂,什么要求也记不住。由于年龄太小,在纪律教育上,仅凭教师空洞的说教根本不起作用,而通过具体的目标激励,往往可以激发他们自我管理的热情,从而产生自我约束力,逐步养成遵守纪律的自觉性。
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