摘要：创客教育作为提升中国学生发展核心素养的一种有效途径,其本质是在核心素养思想指导下,依托跨学科知识和对工具的熟练应用,在创造过程中培养学习者适应终身发展和社会发展需要的创新品格和创新能力。核心素养视角下实施中小学创客教育的策略有:创建具有校本特色的创客空间,构建以培养创新思维能力为基础的创客课程体系,培养一支具有跨学科知识能力的创客师资团队,组织师生参加有益的创客活动和比赛,开展创客课题研究助推创客教育再发展,建立积极有效的评价标准和激励制度。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社