摘要：在学校诸多教育因素中，课程对人才的培养具有基础性的重要作用，但在传统的课程体制下，必修课一统天下，千校一面，万人同书。学生的个体差异被忽视，兴趣爱好被泯灭，个性特长被湮没，自主学习的渴求被压制，求异创新、主动开拓精神早已被“合理”地扼杀在萌芽状态中。每一个有责任心的教育工作者，无不痛感中小学课程已经到了非改革不可的时候了。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社