家庭教育

家庭教育杂志 省级期刊

Family Education

杂志简介:《家庭教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为33-1043/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:开卷有益、家风大家谈、父母茶座、本期关注、家庭生活、家长学校、亲子之间、家园共育、新子读本、家园共育、家庭与法、家庭医生、家教指...

主管单位:浙江省妇女联合会
主办单位:浙江省妇女联合会;浙江省家庭教育学会
国际刊号:1004-048X
国内刊号:33-1043/G4
全年订价:¥ 140.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:3628
总被引量:106
H指数:3
期刊他引率:1
  • 生日“名牌”与艰苦朴素

    作者:苏沧桑 刊期:2006年第09S期

    女孩长得很可爱,圆圆的大眼睛,红扑扑的脸,小小年纪,对美也有了一点朦胧的意识。任何时候,大人问她:“你和某某比,谁漂亮?”她都会毫不犹豫地说:“我”。

  • 引导孩子展现自我——让孩子张开展现的翅膀

    作者:安野 刊期:2006年第09S期

    无论内向与外向。害羞或张扬。只是个性问题。没有优劣之分。社会发展需要的是真才实能。为了让孩子将来能适应社会生活和社会环境的变化。家长须提高认识。转变教育观念和方法。引导孩子正确认识自我。踊跃展现。勇于承担责任。为将来融入充满竞争的社会打下良好的基础。本期编发的三篇文章。分别阐述了展现的现实意义、多元社会应该树立多元发...

  • 儿童展现能力须适时引导

    作者:邵博学 刊期:2006年第09S期

    本文以对比的手法,分析并提示了儿童在不同的成长时期,父母应该怎样引导孩子展现自己的几点方法,希望从一个侧面,对家长如何引导孩子展现自我能有一点启发。以期帮助家长引导孩子不断获得发展。

  • 多元地展现自我 促进孩子成长

    作者:韩晓燕 刊期:2006年第09S期

    社会是多元的,孩子将来的发展也是多元的。提高思想认识,引导孩子适应多元社会发展的需要,充分展现自我,促进孩子健康成长,是家长不可推卸的的责任。

  • 在展现中成长

    作者:曾凡林 刊期:2006年第09S期

    自我展现是一种社会交往或社会互动的行为。自我展现让孩子有机会让他人接纳自己,确定自我社会角色;自我展现让孩子有机会练习社交技巧,学会与人融洽相处;自我展现让孩子有机会学习更多的社会行为规范;自我展现还让孩子变得更有吸引力,更有自信。

  • 尊重孩子的选择

    作者:赵健雄 刊期:2006年第09S期

    家长都希望孩子有更远大的前途,至少也能够避免自己走过的弯路。因此,在涉及孩子的发展道路时,往往喜欢干预。这种情况现在尤甚。上世纪五六十年代,社会贫富差距小,工作是国家分配的,一般家庭都是多子女,经济状况通常也不那么好,对孩子就不像今天这样操心。考学校填什么志愿,是不是继续升学,往往让孩子自己拿主意,甚至不加过问。

  • 怎样培养孩子的荣誉感

    作者:郜晏静(主持) 刊期:2006年第09S期

    浙江台州读者刘丽来电问:“我的孩子经常只想着自己的那一点点小事情,好像对班级的事情不怎么关心,我们该怎样帮他树立集体主义的荣誉感,以及多为他人着想、多关心集体的好品质呢?”主持:所谓荣誉感,是一种促使人努力向上的道德情感,是一种积极的心理品质.它能使人产生履行道德义务的巨大精神力量。怎样培养孩子的荣誉感呢?我们看看杭...

  • 巴金:家中爱绵绵

    作者:嘉木 刊期:2006年第09S期

    巴金,1904年11月25日生于四川成都北门正通顺街一个封建官僚地主家庭。本名李尧棠、字芾甘,取自《诗经》中《召南·甘棠》首句“蔽芾甘棠”。巴金的幼年是在浓浓的爱中度过的,这爱影响他的心灵和性格,成为他生命的营养、事业的酵母。特别是母亲播下的爱的种子,在巴金的心里生根发芽,让他“感受到了爱,认识了爱,才知道把爱分给别人,才想...

  • 把期望值放低些

    作者:高均 刊期:2006年第09S期

    2005年,一个离家出走的初中学生给父母留下一封信:“爸爸妈妈,我走了,我永远感谢你们给了我生命,但我无法报答你们,无法给你们快乐,因为我的考试成绩无法达到你们所希望的班级前15名,也就是像你们所说的肯定不能考上重点中学。昨天妈妈说:‘你不怕丢人,我们还怕丢人!’我想,也许只有我的离家,才是对你们的报答。再见了,爸爸妈妈....

  • 在情境中体验和感悟

    作者:郭建枫 刊期:2006年第09S期

    通过一定的生活情境让孩子自己去感悟,这会比苍白的说教要有效得多。情境教育的关键是家长要善于在生活中发现适,合教育孩子的情境,找到最合适的时机,这也是教育的智慧。

  • 让孩子自己种个梦

    作者:李倩 刊期:2006年第09S期

    我的孩子上三年级时非常不喜欢语文课,最讨厌写作文。每次习作,他都觉得是老虎啃天,无从下口。东拼西凑,交差了事。这让我看在眼里,急在心上。我们给孩子买作文书。给孩子讲写作技巧,都收效甚微。可是一个偶然的机会却改变了孩子。

  • 没有烦恼的爸爸

    作者:赵贞元 刊期:2006年第09S期

    我的爸爸戴着一副小小的眼镜,身体比较矮。每天笑眯眯的,好像没有一点烦恼。

  • 买小鸡的风波

    作者:茹尖 刊期:2006年第09S期

    我的妈妈是我幸福家庭中的一员,她虽然没有伟人那样伟大,也没有明星那样美丽,但在我的心目中,却是多么地高大啊!

  • 春雨润物细无声

    作者:周红 刊期:2006年第09S期

    每个农夫、每个园丁都相当清楚,如果他想土豆丰收或者他想培养出美丽的玫瑰,他不会错过时间,他会在挖土豆前或摘玫瑰前选择适当的土壤,给它施肥,这是常识。就种土豆和玫瑰而言,每个人都明白这是常识,但是当涉及生儿育农、教育孩子时,我们多半连想都不会想。古语说得好:“幼儿养性,童蒙养正,少年养志。”作为母亲.我深知家庭是世界上...

  • “八荣八耻”的启示

    作者:黄红缨(主持) 刊期:2006年第09S期

    同学们,口你们一定都知道总书记提出的“八荣八耻”。感谢总书记为我们明示了成为一个现代中国人的标准。有些事情我们可能一时还做不到。但是只要我们去努力.相信明天会更美好。因为我们知道心有多大,成长的空间就有多大。我们来听一听杭州天地实验小学的同学们的肺腑之言吧。