家庭教育杂志 省级期刊

灯下，我们一起来读书

作者：毛芦芦 刊期：2004年第06B期

单亲妈妈应该怎样教育孩子？

刊期：2004年第06B期

孩子为什么要反复洗手？

刊期：2004年第06B期

幼教博览

刊期：2004年第06B期

快乐入学,家庭总动员：幼小衔接——迈向小学第一步

作者：李生兰; 张帆; 梁莲兰 刊期：2004年第06B期

从幼儿园到小学，孩子面临的不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望值等因素的变化。如果忽视了这些，您的孩子很可能会在初入校园时产生不适应的现象，从而导致学习兴趣低落、学习困难甚至出现厌学、焦虑等心理状况。这就是专业工作者称之为“幼小衔接”的问题。

快乐入学 家庭总动员（二）寄宿制学校利弊谈

作者：周念丽 刊期：2004年第06B期

一些家长出于工作忙、无法照顾孩子或想为孩子选择一个教学质量好的学校，但因上学路途远。来往不便等原因，想为即将步入小学的孩子选择寄宿制学校。与普通的小学相比，寄宿制小学在课程设置以及日常生活安排方面都有自己的独特之处。这对于身心发展都还未定型的孩子来说，进入寄宿制小学学习有什么益处。又有什么值得注意的方面呢?

技能训练提升入学适应力

作者：冯夏婷 刊期：2004年第06B期

孩子就要入小学了，父母的心里既充满喜悦又有许多担心：我的孩子能适应即将到来的小学生活吗?那就带孩子一起来做训练吧。

快乐入学 家庭总动员（四）帮孩子走出入学不适的阴影——儿童常见入学问题的原因及对策

作者：梁广烈; 陈佳妃; 黄红缨 刊期：2004年第06B期

暑假一过，许多孩子就要背起书包入学读书了。上小学是人生中的一件大事，父母除了要恭喜孩子，还要针对他可能遭遇到的问题，适时提供帮助，使孩子的学习之路走得更轻松更愉快。

玩中学，玩中求发展

作者：泉欣 刊期：2004年第06B期

自由创编故事，激发孩子兴趣

作者：赵欢 刊期：2004年第06B期

如何更好地启发幼儿的主动思维，引导幼儿积极参与到活动中来，这是我从事幼儿教育以来一直思索的一个问题。新《纲要》也强调让每一个孩子都有发展的机会，让每个孩子都愉悦、开心地生活。这就要求教师运用创新、求异的思维。选择教育内容、设计

释放孩子的创造力

作者：薛巧 刊期：2004年第06B期

新《纲要》指出：“老师要在美术活动中。为幼儿提供自由表现的机会。鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的感情、理解和想像。尊重每个幼儿的想法和创造。肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式。分享他们创造的快乐。”

幼小衔接是人生历程的衔接

作者：王曙光 刊期：2004年第06B期

说到幼小衔接，这可是个许多人都关心的问题，谁家有孩子要上学了，大人心里就着急：“我的孩子还什么都不懂啊，那该怎么办呢?”确实，在许多中国人眼里。幼儿园的孩子是属于“抱着的”，而上了学的孩子则是“放着的”。在幼儿园，是以保育为主，而上了学，则是以学习为主，这两者之间有着明显的差别。

怎样帮助孩子适应小学生活

作者：陈清波 刊期：2004年第06B期

据我观察，现在小学生普遍存在学习兴趣不高、学习能力不强的现状。其实，这跟幼小衔接没做好有很大关系。比如许多父母会在孩子入学前，就将小学的学习内容提前教给幼儿，致使孩子在入学初感到学习很轻松，出现上课不专心、作业不认真等现象，结果养成不良的学习态度和习惯；而随着学习内

女儿的全局意识

作者：胡春香 刊期：2004年第06B期

女儿慧慧三岁零两个月了，长得天真可爱。周末我带着慧慧去与大自然亲密接触，慧慧在鲜花丛中与蝴蝶共舞，在青草地上与微风追逐，她玩得很尽兴，美中不足的是，她的脚绊到了一块石头跌了一跤，膝盖上的皮肉青了一块，蚊子又在它上面叮了一口，叮出了一个小红坨。她咧开嘴巴哭了起来。做妈妈的我很心疼，蹲

亲子趣事

作者：张彦 刊期：2004年第06B期

孩子顽皮淘气。让很多父母头痛不已，孩子的童真、固执。更让长辈哭笑不得。童年时，亲子之间总会出现许许多多有趣的故事，这些故事往往会成为父母津津乐道的话题。其实，机灵的孩子们也早已用他们黠慧的眼光来观察他们的父母，而且看起来还很有趣呢。不信。请看下面的故事。